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保健与教育有机结合


来源:本站 发布时间:2015-04-18 11:24:51 浏览量:
      0—4岁宝宝的健康及日常保健问题是所以父母最关心的,然而,对于普通家庭而言,这方面的知识往往是最缺乏的。不同的宝宝有着不同的发育特点,无法照搬书上的理论。宝宝的辅食该怎样添加、维生素该如何补充、如何给予宝宝科学、专业的训练………这些都需要科学专业的指导。
      近些年来家庭和社会环境的急剧变化,在不知不觉中改变了人们的生活方式,然而父母并没有意识到宝宝培养过程中还存在很多误区,从而造成很多宝宝感觉统合失调等诸多问题。人的感觉统合功能不是与生俱来的,它是在生命长期生长发育过程中通过大量感觉信息的适当刺激,逐渐发育形成并不断磨合完善。
      经研究发现,孕妇受到过度保护,活动不足时、胎儿将得到不足的刺激,早产或剖腹产,会剥夺孩子第一次的触觉刺激和本体感觉,造成触觉不足,睡床代替了有助于孩子平衡感建立的摇蓝,学步车方便了大人,却使孩子得不到足够的爬行,造成前庭及头部支撑力不足,陪伴电视机长大的独生子女一代,没有友伴群体,缺乏交流、等待、合作等训练。如此造成的后果是严峻的,例如:好动不安,注意力不集中,看似聪明,却胆小不堪,自言自语,无法和人沟通,固执,脾气暴躁,发音不佳,语言发展缓慢,粘人,爱哭,性情孤僻,坐立不安,姿态不良,无法安静,写字无法在框内,比划经常颠倒,讨厌阅读等,均会对今后成长、生活、学习造成不良影响。
      无怪乎心理学家说,婴幼儿早期家庭培养误区,是造成“现代小家庭后遗症”的重要原因。宝宝的身、心发育需要全面发展。由此也让“医教结合”变成家长迫切的需求。
      宝宝早期生长发育过程中,光有智力开发是完全不够的。越来越多的儿童保健及教育专家们认识到儿童早期发展是一项技术性、专业性很强的工作,应由具有一定资质的儿童保健医师和幼教指导师才能胜任。规范的早教机构应当采用“评估—指导—发展—再评估”的模式,衡量儿童身心的整体发育水平、检测发育过程中存在的问题和不足、发现产生问题和不足的原因、检测干预的实施以及评价实施干预的效果。将儿童健康保健与早期教育有机地结合,才能更好地促进早期儿童的身心全面发展。

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